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                  暖!給學生一份定制“情書”——常德一中學花式評語點亮花樣年華

                  來源:常德晚報 編輯:黃圣杰 2021-07-09 15:06:11
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                  老師的評語展示

                  “教書是一場單戀,學生虐我千百遍,我待學生如初戀?!庇值揭荒昶谀r光,常德鼎城區港二口中學的孩子們收到老師的“情書”。

                  玩轉花式有創意

                  “那些你早起努力的時光,那些你熬夜奮斗的日子,那些你無論多疲憊,卻依然在堅持的時候,那都是夢想的力量?!边@是148班班主任譚詩婷老師寫給張欣同學的評語?!八莻€懂事又勤奮的孩子,我想多給她一點鼓勵?!弊T詩婷說。將評語寫成詩,讓學生們收獲驚喜。一段詩意評語,配上一張可愛的貼紙,既溫馨又愛意滿滿!

                  全班35名學生,每個人都有一段屬于自己的手寫評語和與之搭配的貼紙。這些看似簡單的評價,卻花費了譚老師不少的心血!

                  字跡娟秀顯風采

                  評語并不是一堆“冰冷的文字”,它不僅僅是班主任對學生的一次評價,也可以引導家長學會對孩子評價,同時孩子也能慢慢學會自己對自己評價,從而體會到“自我”的存在。147班班主任朱麗通過記錄孩子日常生活的細節,為學生手寫一份“VIP”定制“情書”。

                  “我們班上34名學生,基本上都是留守兒童?!庇兄?0多年教齡的朱老師對這些缺少父母陪伴的孩子視為己出,和他們建立了亦師亦友的關系。課余時間,她會把孩子們叫到辦公室,讓他們吹電扇、拉家常,鼓勵他們通過知識改變人生。

                  記錄成長有愛心

                  每個孩子都蘊含著成長的無限可能,不能用評價來束縛學生,讓他們成為流水線上的產品,不能用一把尺子去衡量孩子,而要用一雙敏銳的眼睛來發現孩子。鄧彬老師日常教學非常關注孩子的細節,用一封封長長的書信來打動人心,期望孩子們更大的進步。

                  “為你寫詩,為你靜止,為你做不可能的事!”在多元化、個性化的時代,港二口中學的優秀班主任們,不再千篇一律地書寫評語了,他們會用極具創意且私人定制似的方式,跟學生來一場愛的交流,用暖心又走心的評語,給學生滿滿正能量。孩子們收到長長的書信,走在路上也是手不釋卷,細細品味其中的評價,內心升騰起滿滿的感動。

                  業務副校長毛長華表示:“期待班主任們不要把評語的書寫當成一項簡單工作,要用心去寫好評語,讓孩子獲得自我價值和歸屬感,為學生指明方向,成為學生的一份禮物,成為家校有效溝通的紐帶!”

                  來源:常德晚報

                  編輯:黃圣杰

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